La experiencia de lectura y los relatos autorreferenciales de niños entre cinco y seis años presentados en esta cartilla, son el resultado del trabajo elaborado por los estudiantes de transición del Colegio Franciscano de Pío XII, en el marco de las actividades del proyecto de práctica profesional de psicología, cuyo propósito era el abordaje de las narrativas y el relato como una excusa para navegar por las producciones subjetivas producidas a partir de la experiencia de lectura.

La elaboración de los relatos permitió construir un espacio para contar sucesos personales considerados signficativos para los niños. Por lo tanto, cada relato que el lector encontrará da cuenta de un pequeño mundo que halló la forma de transmitirse a otros por medio de la narrativa. Más allá de edificar una historia, se trató de permitirse un momento para pensar en aquellas experiencias que dan sentido a la existencia, pues están cargadas de imaginación, emociones y sensaciones, constituyéndose esto en la oportunidad para agenciar el proceso de concebirse como sujetos con historia.

Autoras: Adriana Marcela Castaño Méndez, Myriam Vásquez Vásquez, María Del Pilar Murcia Zorrilla
Subtítulo: Una experiencia sobre los usos de la narrativa y el relato con niños en edad escolar
ISBN: 978-958-5415-54-6
Tamaño: 20x20 cm
Formato: Digital
Seccional: Cali
Páginas: 85
Año: 2020
DOI: doi.org/10.21500/9789585415546

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