Sin duda, la multirreferencialidad representa una de las más importantes estrategias con la que los profesores cuentan para reconstruir y transformar las teorías y prácticas tanto educativas como curriculares y, en consecuencia, los aprendizajes de los estudiantes. Los textos compilados en esta obra pretenden, entre otros, servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos fundamentales: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a investigadores del tema. Los autores del libro pertenecen al Doctorado en Ciencias de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.

Compiladora: Dora Inés Arroyave Giraldo.
Autores: Dora Inés Arroyave Giraldo, Adriana Patricia Arcila Rojas, Diego Fernando Hernández, Hermencia Rocío Pico, Diego Fernando Pinzón Pérez, Alexander Medina Rojas.
ISBN: 978-628-7524-04-0
Tamaño: 17x20 cm
Formato: digital
Seccional: Medellín
Páginas: 378
Año: 2021

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